MIVV · F18 · QVCT
Décomposer une compétence en gestes observables.
Public
Tuteurs, maîtres d’apprentissage, experts métier
Durée indicative
2 jours (14 h)
Objectifs pédagogiques
- Décomposer une compétence en gestes observables
- Construire une progression tutorale
- Donner du feedback et évaluer l’autonomie
Contenu de la formation
- J1 : rôle du tuteur et besoins de l’apprenant
- J1 : analyse d’une activité professionnelle
- J1 : conception d’une séquence de démonstration
- J2 : observation, essai guidé et retour d’expérience
- J2 : gérer difficultés et différences de rythme
- J2 : construire des jalons de progression
Méthodes et évaluation
Cas pratiques, analyse de situations, exercices de groupe et débriefing.
Évaluation des acquis : Démonstration tutorale simulée et critères d’observation.
Livrables : Parcours d’intégration tutoré et grille de compétences.
Une formation adaptée à votre contexte
Ce programme est une base de travail : ses objectifs, ses contenus et ses modalités sont adaptés et validés avec le commanditaire. Les prérequis, l’accessibilité, les modalités et les tarifs sont précisés avec le commanditaire avant toute intervention.